這是一篇超過1萬6千字的演講逐字稿,談了幾個重要的教育議題與思考的角度,包括:
1、你認為「教育是什麼」?在灌輸與引出之間;
2、你認為「人是如何成長的」?雜樹林與軍隊樹之間;
3、你認為「教育的目的是什麼」?在複製與開發潛能之間;
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文/攝影 鄭同僚
台北清涼的早晨,這位澎湖隘門村的老村長李天育風塵僕僕搭飛機特地來到環保署前參加記者會和環評會,反對交通部觀光局澎湖風景管理處提出來的「隘門沙灘BOT案」。
隘門的沙灘經歷過海砂流失、垃圾堆積,長期形同廢墟。老村長領導村民花了十幾年,在政府漠視情況下,自力救濟重新拯救沙灘;沒想到,沙灘回來了,海龜回來了,但,政府的髒手也回來了。
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文/攝影 鄭同僚
我在一場研討會上認識一位頗為自滿的留日博士,中場休息時,兩人又在廁所裡相遇。
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文/鄭同僚
中午時間在種籽小學,你會看到大人小孩拿著碗盤在不同角落吃飯,有的在樹下,有的在操場邊,有的在樹屋下,有的在老人街。風聲、笑聲、打球聲,聲聲入耳,歡喜之際,有的孩子不免就會忘了吃飯,或把餐具遺忘在校園的某個角落。
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今天,我們發出採訪通知給各媒體記者,也附上一篇新聞稿,內容如下:(以為紀錄)
【反對隘門沙灘BOT案】
新 聞 稿
2011.10.28
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文/攝影 鄭同僚
上上禮拜我到種籽時,這個小一的男孩剛好被一個小二的男生告到法庭上,理由是在圖書館撞了人而且沒有道歉令人不舒服。法庭上這孩子安安穩穩不疾不徐為自己辯護,承認自己不小心撞了人,但堅持說他有道歉才離開。看他真摯的表情,不像是在找託詞,有點擔心這會不會變成各說各話的懸案。主審的高年級學生法官這時請他和證人詳細訴說當時的情形。
小男孩一個字一個字慢慢地說:「我是有撞到他,但我有很真誠的道歉了。」原告不同意,說沒有。旁聽的證人解釋說,確實有道歉,但是很小聲而已。法官於是又問小男生,若有誠意要道歉,為何講得讓人家聽不到?
小男孩很慎重站起來,右手高舉,然後快速從右上方滑到身體左下方,邊比劃還一邊解釋說:「因為在圖書館,音量要放小,才有禮貌」。我看著他超認真又可愛的動作,差點在旁聽的後座笑出聲來。真相大白。法官於是請小男孩再當庭道歉一次,雙方接受,也瞭解了,案子就歡喜結束,法官、原告、被告以及邊吃便當⋯⋯邊旁聽的孩子們開了門,衝進正午飽滿的陽光裡。
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在昨天的「休閒漁業人才培訓研習課程」中,
Lin Lu 講師談海洋旅遊與生態保育。他除了介紹了澎湖海域及海洋資源的獨特性外,也針對前一陣子的新聞:「澎湖旅遊達人,捕獲野生蘇眉魚」,要在座的聽者省思:「每斤肉就算賣了兩百元美金,跟讓牠在海裡面自由自在的游泳,只要我們下水,就有機會看得到。哪一種較能創造經濟產值? 」。
另外,他介紹了日本的砂濱美術館和望安的海龜印符,都是集創意和努力,對於當地的生態旅遊很有指標性的貢獻, 也是我們在思考島嶼的未來時,很能參照的圖像!
結尾時,是一首很美的海洋之歌:
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文/攝影 吳雙澤
隘門沙灘旁的林投公園內,有個及林春咖啡館,因為平常很幽靜,特別是在這樣秋意漸濃的日子裡,成了騷人與墨客最好的去處。我常去喝咖啡,想事情,也跟洪阿姨聊天。她是媽媽隘門老家的鄰居,我拿反沙灘BOT去的時候,她說:「在澎湖沒有人會餓死,只要肯做。我認識一個阿嬤,生活閒適,不是很愛賺錢,每次都到了要包紅包給人家的時候,才利用退潮,到海邊去撿一個「流夕」的螺、貝類。」
她今年八十多了,兒子也跟他們兩老一樣不愛賺錢,常也是靠她再下海去討賺,才能勉強應付。我想,澎湖真是好地方啊,有這麼棒的海洋資源,如果我們把它們好好維護下來,再去跟阿嬤學一些潮間帶螺貝秘技,沒有什麼其他的特殊才華,好像也可以活下來了。
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