海洋公民基金會

北政國中高松景校長推動學習共同體，
主張把學習權交回孩子身上，
也讓長久以來僵化的教學得以解放，
老師可以展現教學熱忱。
由於班級座位調整為開放的馬蹄形，
同學之間可以開始對話、討論，
成為真正的學習群體。

頻繁的相互觀摩上課，
也讓老師成為教學成長團體，
個別老師不再單打獨鬥，
原本落後的孩子也因被重視而更安心學習，
師生的相互學習及正向回饋也更多。

高校長用體制外的開創力，
想為體制內教育注入源頭活水。
這個雄心勃勃的教育改造實驗是因
十二年國教升學鬆綁而來。

學習共同體的提倡者左藤學在日本
努力耕耘了十七年才成功，
在台灣，歷史給了高校長很好的機會，
期望高校長堅持下去，
成為台灣教育改造的示範案例。