吳雙澤：
昨天鄭同僚老師請我和藹文在政大後山的一家茶館吃素餐，餐廳門口有塊很有趣的匾額，「今天最好」，覺得很有意思。是的，今天是天地宇宙中唯一存在的時空，一定要珍惜!
和鄭老師、藹文聊到澎湖海洋實驗學校的事，我們決定就開始來籌備，除了邀請有心人加入海洋學校的辦學行列之外，也決定要利用年底的時間，到種籽、華德福、道禾等等學校去駐校一週，希望能幫得上忙，也透過在校園中的生活，以觀察了解各校的辦學狀況。
透過難得的駐校經驗，我們會用最謙虛的態度，去感受這些另類學校的精神與氛圍，希望可以找到適合自己島嶼和海洋的辦學方式。
教育是島嶼的生機所在，辦一所用澎湖素材，與在地結合，並尊重孩子個体性的有趣學校，也可算是百年大計，我們不求速成，至少要有幾年的時間來擘劃與醞釀。方向要日益明確，最好的方式就是「今天就做」，相信可以逐漸靠近我們理想中教育形式!
傅靜凡：
雙澤、藹文，澎湖海洋學校我非常的贊成，但是在有限的人力和時間下，我們的先後次序其實很重要，我們幾個傾全力都可能無法將農產品、課輔的部份在年底做好。我們所有的做為，再多的努力都比不上賭場對澎湖的破壞，在與時間的競賽中，我們已慢慢失去優勢，在有限的時間內，是否將海洋學校的部分先有這個想法，等1~2年後，基金會比較有能力時再實際付出行動，這樣是否會比較好?
吳雙澤：
靜凡兄，你說得沒錯，這也是很重要的提醒：現階段把有限的人力及資源做最好的利用，釐清優先順位，特別是當賭場的威脅迫在眉睫。其實，在和鄭老師和藹文談海洋學校時，我們也都有共識：因牽涉到縣府修法問題，最快也要到2013年才會向縣府提出公辦民營申請。這段時間可善用課輔案來培養師資、修訂教材。基金會的海洋課程及生態旅遊，也可做為前期實驗。經過兩年的努力後，機緣也較成熟，再匯集成辦學的能量。到年底前，除了關注、投入及影響隘門沙灘BOT案外，先形塑出一個好的課輔團隊。此外，募款也是我們要持續進行的事，這相當依賴有心人的共同努力!
到年底前，我和譪文到三個鄭老師所推介，辦得很好的另類學校駐校參訪，深入感受不同的辦學方式及精神，這對於後續的課輔、海洋課程及海洋學校的成立都會有幫助。寒假時鄭老師回來澎湖，我們再來串連資源，也找更多人一起投入，初步來規劃海洋學校運作的時程。我想，這些努力不僅沒有資源衝突問題，而且會和我們核心的議題相互增強，到最後交織成一個澎湖具体可行的改變。
Penghu Islands：
因為了解雙澤的想法而更加不捨。一直覺得你和靜凡、以及其他前輩等開創者這麼努力，但還是要保重自己的身体。知道你們一直在和時間賽跑，因為很多議題也不能等。但還是要謀求平衡等。很多人在現階段可以幫忙的，我認為是多協助募款，讓更多的資源進來，在基金會儘快成立後，就可以請全職的人力來幫忙，相信對目前正推動事務的成效上，也會非常關鍵。
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