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文/攝影 鄭同僚
種籽法庭開庭時，所有的人都可以進入旁聽。因為是中飯時間開庭，孩子大人都帶著便當進場。
那天有一個孩子在車上逗人的案子在審理，我留意到這旁聽的低年級小男生。開庭不久後他小心翼翼推開門，拿著他的便當、香蕉，進到教室找位子坐下，然後靜靜吃著便當，專心觀察著法庭的進行。
法庭進行中，雙方都被允許充分表達自己的感覺與想法，這孩子除了認真送食物進入嘴裡，小腦袋也跟著轉來轉去仔細看著、聽著雙方的表情與說法。
法庭還沒結束，男孩所有的東西都已經吃完。他又安安靜靜帶著便當和香蕉皮開門離開教室。我不知道男孩的腦子在觀察了一場學生法庭就事論事的討論後長出什麼想法，但，看著他不匆不忙來去自在篤定的小身影開門走入陽光飽滿的廣場，我一時覺得感動又感慨。
成績可以逼出來，器識卻是得經由環境薰陶才能成就。問題是，我們的學校除了拼命逼成績比成績，有多少學校能給孩子一個像這樣從容自在的學習環境呢？
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